微生物是最简单的生命体而又具有高等生物的基本生命过程，是研究生命现象的基本材料，生命科学中的许多重大发现、重大理论和技术的突破和证实均来自对微生物的研究。可以毫不夸张地说，微生物学已经成了几乎所有生命科学研究的基础。今天的学生，如果不懂得、不熟悉微生物学，想要学好其它生命科学专业课程是不可想象的。而作为一门实验科学，微生物学实验教学对于学生生命科学研究素养和能力的培养更扮演着举足轻重的角色。

目 的

1.掌握研究与应用微生物的主要方法与技术,包括经典的、常规的、以及现代的方法与技术，使学
　生具有适应于从事相关学科的基础理论研究与实际生产应用的微生物学实验技能。

2.与微生物学基础理论课紧密结合,使学生将理性知识与感性认识有机地结合,将书本知识用于实验
　 ,在实验中更深地理解基础理论,提高学生的综合能力与创新意识。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力。根据本学科的特点,逐步使学生认识微生物的基本特性,比较
　 它们与其它生物的相似性和不同之处，知道如何研究微生物以及对研究中所出现的问题点样分析
　 ，并加以解决。

要 求

1. 注重微生物学基础实验技能的掌握与提高，克服盲目追求新颖而忽视基础的倾向；

2. 实验课前要预习，明确每次实验的目的与基本步骤；

3. 在实验中要有严紧的科学态度，尊重事实与实验结果，要善于发现新现象；

4. 树立密切合作的风气，包括学生与老师、班与班、组与组、组长与组员之间的密切